海南省研學(xué)實(shí)踐教育基地評(píng)審組感受天涯研學(xué)路上的“詩和遠(yuǎn)方”
1月13日天涯海角游覽區(qū)省級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育基地評(píng)定檢查活動(dòng)在景區(qū)開展。省教育廳、旅文廳評(píng)審專家、三亞市旅文局陪檢人員進(jìn)入天涯海角游覽區(qū)，對(duì)天涯海角研學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察。
上午09:00
省教育廳、旅文廳評(píng)審專家
符英、林之燁、李綱
三亞市旅文局陪檢人員
楊典涇、鄭銀河
天涯海角游覽區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人
在天涯文化苑進(jìn)行了
天涯海角游覽區(qū)
省級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育基地評(píng)定會(huì)議
會(huì)議上
天涯海角游覽區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人
展現(xiàn)了天涯研學(xué)的課程設(shè)置：
1+3+1
即
【前置課程】
+
【拓展課程】
【現(xiàn)場(chǎng)課程】
【創(chuàng)作課程】
+
【課程評(píng)價(jià)】
創(chuàng)新的課程設(shè)置
及有趣的課程內(nèi)容
引起了評(píng)審人員的興趣
會(huì)議結(jié)束后
他們便踏上了研學(xué)的旅途
評(píng)審人員以天涯文化苑為起點(diǎn)
對(duì)天涯文化苑、天涯海角星
天涯民俗演藝點(diǎn)、趙樸初題詞
海判南天、南天一柱
天涯石、海角石
研學(xué)教室等
研學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地考察
天涯海角作為海南老牌景區(qū)之一
擁有海南歷史發(fā)展進(jìn)程
歷史人文故事、天涯詩詞
熱帶雨林生態(tài)、海洋地理
黎苗民族文化等多項(xiàng)研學(xué)資源
是展開國(guó)情省情教育、歷史研究
天涯詩詞研究的優(yōu)質(zhì)校外實(shí)踐基地
天涯海角游覽區(qū)依托本身的研學(xué)資源
積極策劃了“行天涯，知中華”天涯研學(xué)
以富有特色的研學(xué)課程
引導(dǎo)學(xué)生了解基本國(guó)情
及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成就
進(jìn)一步開拓學(xué)生視野
從“行天涯，知中華”
啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并建立從地理的有形邊界
連接到意識(shí)與發(fā)展無邊界的東方哲學(xué)觀
學(xué)而無涯的終生學(xué)習(xí)觀
在此次實(shí)地考察的過程中
評(píng)審人員親身體驗(yàn)了研學(xué)過程
參觀了天涯海角
富有人文歷史風(fēng)情的一面
從中了解到天涯研學(xué)的知識(shí)性與趣味性
豐富的教具、獨(dú)具天涯特色的文化
富含人文風(fēng)情與愛國(guó)情懷的課程
讓評(píng)審人員切身感受到了
學(xué)生們?cè)谔煅难袑W(xué)過程中的歡樂
“行天涯，知中華”
從歷史故事到民俗文化
從研學(xué)場(chǎng)地到趣味課程
天涯研學(xué)的魅力
我們一起去細(xì)細(xì)品味吧！
研學(xué)場(chǎng)地
研學(xué)教室 天涯文化苑 摩崖石刻
非物質(zhì)文化長(zhǎng)廊 天涯民俗演藝 小型植物園
研學(xué)體系
針對(duì)小學(xué)、初中與高中
不同學(xué)習(xí)階段與學(xué)習(xí)能力的差異
制定進(jìn)階式的研學(xué)體系
小學(xué)階段
參觀體驗(yàn)為主
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力
課題研究主要解決是什么的問題
初中階段
探究式學(xué)習(xí)為主
培養(yǎng)學(xué)生探索能力
課題研究主要解決為什么的問題
高中階段
研究性學(xué)習(xí)為主
培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力
課題研究主要解決怎么做的問題
研學(xué)主題
跨越千年情緣，探秘地質(zhì)奇觀
研學(xué)目標(biāo)
了解摩崖石刻的成因和人文背景
加深對(duì)人文地理的深刻理解
研學(xué)過程
前置課程：探究摩崖石刻的成因
現(xiàn)場(chǎng)課程：巖石思維導(dǎo)圖、揭秘300年前天文奇觀
創(chuàng)作課程：一紙一墨拓印天涯海角摩崖石刻
評(píng)價(jià)與反思
研學(xué)任務(wù)
了解摩崖石刻的成因
揭秘海判南天背后的天文奇觀
學(xué)習(xí)拓印的工序以及思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作
守護(hù)藍(lán)色國(guó)土，增強(qiáng)愛國(guó)情懷
研學(xué)目標(biāo)
了解南海的歷史沿革以及現(xiàn)在面臨的問題
提高學(xué)生海洋領(lǐng)土意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神
研學(xué)過程
前置課程：了解海洋以及對(duì)人類的意義
現(xiàn)場(chǎng)課程：海洋科普大講堂、植物尋寶
創(chuàng)作課程：《守護(hù)蔚藍(lán)心-我是海洋小衛(wèi)士》
評(píng)價(jià)與反思
研學(xué)任務(wù)
了解海南和南海的歷史
掌握南海的地理位置和南海的政治地位
領(lǐng)略山海情韻，詩畫天涯
研學(xué)目標(biāo)
古今中外詩人所作天涯海角詩詞的搜集及賞析
感悟中國(guó)文化博大精深、文人墨客的天涯情懷
研學(xué)過程
前置課程：賞析天涯海角的相關(guān)詩詞
現(xiàn)場(chǎng)課程：天涯尋跡、天涯水墨畫
創(chuàng)作課程：天涯詩簡(jiǎn)
評(píng)價(jià)與反思
研學(xué)任務(wù)
搜集并賞析天涯海角的相關(guān)詩詞
掌握多種詩詞的體裁及創(chuàng)作原理
守望民族技藝，非遺傳承
研學(xué)目標(biāo)
了解黎苗非遺文化的內(nèi)容
樹立民族自豪感，傳承民族技藝
研學(xué)過程
前置課程：了解海南非遺文化
現(xiàn)場(chǎng)課程：分組體驗(yàn)
【非遺傳承，匠心堅(jiān)守——我是非遺小傳人】
創(chuàng)作課程：完成個(gè)人手工作品一件（配合教具）
評(píng)價(jià)與反思
研學(xué)任務(wù)
了解海南非遺文化及歷史的演變過程
掌握制陶的方法及黎錦紡和染的工序
體驗(yàn)制陶/民族樂器
研學(xué)日程表
小學(xué)研學(xué)日程表
針對(duì)人群
小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生
可選時(shí)間
上午09:00-12:00
下午14:00-17:00
中學(xué)研學(xué)日程表
針對(duì)人群
初中1-2年級(jí)學(xué)生
高中1-2年級(jí)學(xué)生
可選時(shí)間
09:00-16:00
優(yōu)惠政策
套餐A：半日研學(xué)
原價(jià)：168元
現(xiàn)價(jià)：128元
產(chǎn)品內(nèi)容：包含門票、VIP通道、保險(xiǎn)、研學(xué)任務(wù)書、研學(xué)導(dǎo)師×1、四個(gè)研學(xué)活動(dòng)（石刻拓印、 植物尋寶、天涯詩簡(jiǎn)、天涯尋跡）、四個(gè)主題研學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)（愛國(guó)教育、海洋環(huán)保、 石刻尋訪、詩畫天涯）、結(jié)業(yè)證書。
套餐B：一日研學(xué)
原價(jià)：208元
現(xiàn)價(jià)：168元
產(chǎn)品內(nèi)容：包含門票、VIP通道、保險(xiǎn)、研學(xué)任務(wù)書、研學(xué)導(dǎo)師×1、六個(gè)研學(xué)活動(dòng)（彩繪黎族圖騰、揭秘300年前的天文奇觀、植物尋寶、石刻拓印、天涯詩簡(jiǎn)、天涯尋跡）、六個(gè)主題研學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)（愛國(guó)教育、海洋環(huán)保、石刻尋訪、非遺傳承、南海歷史、詩畫天涯）、桶井小火車票、防曬草帽×1、研學(xué)特色午餐（全葷1道+半葷半素1道 +素菜2道+面食1道+水果1道）、結(jié)業(yè)證書。
注：
基地對(duì)于中小學(xué)生實(shí)施門票減免政策。基地淡季門票價(jià)格為68元；旺季門票價(jià)格為81元；中小學(xué)生實(shí)施優(yōu)惠政策門票41元，不足1.2米免票1.2米至18周歲購優(yōu)惠票41元。
景區(qū)對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施免除研學(xué)實(shí)踐費(fèi)用措施。經(jīng)國(guó)家認(rèn)定的農(nóng)村低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、建檔立卡貧困戶學(xué)生享受研學(xué)實(shí)踐費(fèi)用全免政策。
